למדינה יש עניין להילחם בתופעה של עבריינות בתחום כתיבת עבודות אקדמיות

בוגרי המכללות לחינוך יהיו עובדי מדינה, והם יהיו כפופים לנציבות שירות המדינה. למדינה יש עניין להילחם בתופעה של כתיבת עבודות בדרכים לא הגונות.

מקרה מהחיים

היה עובד בדואר בתפקיד של ביקורת, שאגף המשמעת העמיד אותו לדין כי כתב עבודות עבור סטודנטים. הגענו לבית המשפט המחוזי, והוא הועבר מתפקיד של ביקורת לתפקיד אחר. הוא גם נעצר על ידי רשות המס בגלל העלמת הכנסות מאותה עבודה.

אחריות ההנהלה

החובה לדווח במדינה כיום קיימת רק אם יש נפגע. יש כוונה עכשיו שבחוק תהיה חובה על המנהל לדווח; לא להשאיר את חובת הדיווח כדבר וולונטרי. 

בסופו של דבר – זו אחריות של מנהלים. אם הרבה ידעו שמתרחשת עברה וגם המנהל ידע – זה אומר שרמת הוודאות שהעבריין עבר עברה היא רמה גבוהה. ככל שיותר גבוהה רמת הוודאות שאדם עבר עברה, כך המנהל יותר חייב לדווח. 

סטודנט שעובר על הכללים מסכן את עתידו

סטודנטים שיש להם עניין להמשיך כעובדי מדינה בשירות המדינה צריכים לדעת שיש השלכה לכל מעשה של חוסר יושר בהשגת התואר, כי כל מקרה כזה ידווח למשרד החינוך.

ההשלכות: המוסד האקדמי מסתכן באובדן ערך התעודה שהוא מנפק

ההקפדה על הכללים נותנת מענה כלפי כולי עלמא שהתעודות שהמוסד האקדמי מנפק הן בעלות ערך. המוסדות האקדמיים מקפידים שהציונים יושגו ביושר, כדי שתהיה לתואר משמעות. 

טקס קבלת תארים במכללת לוינסקי לחינוך

דרכים למלחמה בתופעה: אכיפת הכללים תביא להרתעה

אכיפת הכללים תרתיע מאוד את הסטודנט שלא לבצע מה שאסור לו. זה גם ייתן תוצאה טובה כלפי אלה שמוכרים עבודות, והשוק של כותבי העבודות יפחת. 

ככל שהכלי של המשמעת במכללה יותר מרתיע – הוא יותר טוב.  

זו תופעה קיימת, וצריך להילחם בה ולא להקל ראש. 

אם תופסים מישהו צריך למצות את ההליכים, כי זה בא להרתיע אחרים. לכן אם תופסים, הנסיבות האישיות פחות חשובות.

ההשלכות כבדות ולכן הכללים צריכים להיות ברורים

יש לזה משמעויות כבדות לעתיד ולכן שומרים על הכללים. כל גוף קובע את הכללים, ויש גופים בתוך המוסד לאכוף זאת.

צריך להבהיר מה מותר ואסור, צריך שזה יהיה ברור כמה שניתן. למשל צריך להגדיר מה מותר לקחת מהאינטרנט. 

המרצים צריכים לדעת מה הם דורשים, ואז יבהירו לסטודנטים את הכללים. אחרי שמבהירים מה מותר ומה אסור – ברגע שמישהו חוצה את הקווים, זה ברור שהוא חצה אותם.

הרעיון הוא להציג את הדברים לסטודנטים ולמרצים באופן ברור, ואז יהיה קשה להם לטעון: לא ידענו, לא הוזהרנו. ככל שהדברים ברורים יותר, כך גם קל יהיה אחר כך להעניש.